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R. M. Olivares, M. J. Esteva, M. Gmez, J. RedondoSe han encontrado 21 productos. Se muestran resultados del 1 al 10.
Suport en la comunicació. CFGM Atenció a persones en situació de dependència
Mª José Esteva, Jéssica Redondo, Mar Gómez, Rosa Mª Oliva
En aquest mòdul trobaràs continguts i recursos educatius sobre la comunicació i llenguatge, la comunicació amb persones en situació de dependència, els sistemes de comunicació amb ajuda, els sistemes de comunicació sense ajuda i les estratègies d'intervenció i seguiment.
Ojo a la hoja
Gustavo Ramos Bustos, Jorge Tabanera Redondo
Coloca las cartas de hojarasca boca abajo en el suelo. De pie, deja caer una carta de hoja sobre ellas. Si cae sobre una de su tipo, te la llevas y ¡acumulas tus puntos!
Comportamiento no verbal. Más allá de la comunicación y el lenguaje
Rafael M. López Pérez, Fernando Gordillo León, Marta Grau Olivares (Coords.)
Esta obra es un manual sobre el análisis del comportamiento no verbal riguroso y completo. Un manual en el cual el profesional puede apoyarse para sustentar sus análisis. En él se presenta un conjunto de protocolos que tratan de integrar todo el conocimiento generado ofreciendo una visión global y planteando la base necesaria para un análisis integral.
Barrio. Juego de contrucción
Jorge Tabanera Redondo
Construye casas para formar la mejor panorámica del Barrio, pero cuidado porque aquí compartes los materiales con el resto del vecindario y puede ser que se te adelanten o que acabes construyendo con más de lo que necesitabas.
Prácticas de psicología del desarrollo. Del nacimiento a la adolescencia
Joana Jaureguizar Alboniga-Mayor, Nuria Galende Pérez, Iratxe Redondo Rodríguez
Abordar la psicología del desarrollo desde una perspectiva práctica ayuda a integrar mejor los conocimientos, teniendo que interpretar la teoría y aplicarla a diferentes situaciones prácticas que nos acercan a la realidad. Este libro de prácticas se centra en el desarrollo de la infancia y la adolescencia, recapacitando sobre los hitos evolutivos más destacables de cada etapa.
CDA-Stop: programa de prevención de la ciberviolencia en parejas jóvenes
Joana Jaureguizar, Iratxe Redondo, Nuria Galende, María Dosil, Priscila Comino, Naiara Ozamiz, Juan Manuel Machimbarrena
En las primeras relaciones de pareja entre jóvenes se establecen las bases de lo que es el amor, el respeto, la confianza… Cuando dichas relaciones no son adecuadas y se basan en el control, desconfianza, celos, violencia…, además de causar un impacto socioemocional, pueden normalizarse y cronificarse como forma de interacción en las parejas. CDA-Stop (Cyber Dating Abuse Stop) es un programa de prevención dirigido a los jóvenes y que está diseñado para ser aplicado en centros escolares u otros ámbitos educativos. Todas las sesiones de las que se compone CDA-Stop están explicadas y se acompañan del material necesario.
Friegas Tú ¿conseguirás librarte de frotar los cacharros?
Jorge Tabanera Redondo
Juego de cartas en el que tendréis que evitar ser el jugador que no pueda poner más cacharros en el fregadero y a quien le toque fregar.
Vivir la escuela como un proyecto colectivo. Manual de organización de centros educativos
María Del Mar García Cabrera, María Ángeles Olivares García
La obra Vivir la escuela como un proyecto colectivo tiene como objetivo fundamental presentar a los futuros y las futuras docentes de las etapas de Educación Infantil y Educación Primaria los aspectos básicos de la organización de centros escolares. Se plantean distintos núcleos temáticos en los que se exponen las principales cuestiones que afectan a la vida organizativa de los centros escolares, proporcionando un marco conceptual que sirva de referencia para su conocimiento y análisis.
La evaluación del aprendizaje en el nivel superior desde el enfoque por competencias
Colette Dugua Chatagner, María de los Ángeles Cabañas, Sabath Olivares Lucas
Este libro ofrece un marco teórico general de la evaluación por competencias en el nivel universitario, con una breve referencia al constructivismo, el aprendizaje significativo, la metacognición, el rol de los profesores, la motivación y el placer por aprender, así como una reflexión acerca de la formación integral que propone la Universidad.
Apoyo a la comunicación. Servicios socioculturales y a la comunidad. CFGM. Atención a personas en situación de dependencia
M. J. Esteva, R. M. Olivares, M. Gómez
Apoyo a la comunicación. Servicios socioculturales y a la comunidad. CFGM. Atención a personas en situación de dependencia
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